Diese Forschungsfrage untersuchten fünf Schülerinnen und Schüler der 11. Klassen, die im Rahmen der Wissenschaftswoche aus vielen interessanten Themengebieten das Fach Geografie und damit das Thema „Stadtklima Augsburg – Veränderungen, Herausforderungen, Anpassungsstrategien“ gewählt hatten. Zum Abschluss dieser Woche sollte von jeder Gruppe eine informative Präsentation gehalten werden. 

Um in diesem Vortrag fundiert über die Anpassungsstrategie „Schwammstadt“- und speziell als Konzept für Augsburg – aufklären zu können, hatten wir als Schüler die einzigartige Möglichkeit, eine Exkursion mit Prof. Dr. Markus Keck durchzuführen. Der Professor für Urbane Klimaresilienz an der Universität Augsburg kennt sich mit den Möglichkeiten, aber auch mit den Problemen des Schwammstadtkonzepts hervorragend aus. 

Dazu traf sich unsere Exkursionsgruppe, bestehend aus Henrike Funk, Aurélie Winkelmann, Raiid Hairab, Anton Kramer, Samuel Müller sowie den Geografielehrer/innen Frau Krömer, Frau Dietzel und Herrn Egger, mit Professor Keck am Herkulesbrunnen in Augsburg zu einem Rundgang in der Innenstadt. Auf der Maximilianstraße konnten wir uns ein eigenes Bild unter anderem von Hitzeinseln, Versiegelung, Fassaden- und Dachbegrünung machen. Auf dem Rathausplatz erfuhren wir einiges über Schwierigkeiten bei der Umsetzung des Konzeptes, zum Beispiel spielen die Interessen der Eigentümer der Häuser, welche begrünt werden könnten, eine wichtige Rolle. Weitere Informationen erhielten wir an einem der sogenannten „Klimabäume“ in Augsburg. Dies sind Bäume, welche mit speziellen Feuchtigkeitssensoren versehen sind, um sie in einem gesunden Zustand zu halten. Zuletzt besuchten wir den Innovationspark in Haunstetten, ein Ort, an dem viele Methoden des Schwammstadtprinzips bereits umgesetzt werden. Hier wurden auch Kritikpunkte besprochen, wie zum Beispiel: „Was bringt das Schwammstadtkonzept für die Temperaturabsenkung des Augsburger Zentrums außerhalb der Innenstadt?“ und „Können wir anhand dieses Parks Rückschlüsse für die Innenstadt ziehen?“ Ein gelungener Abschluss, der einen Blick in die Zukunft gab und uns Schülerinnen und Schülern viele Schritte weiterbrachte bei der Beantwortung unserer Forschungsfrage: „Schwammstadtprinzip in Augsburg – Lösung oder Utopie?“ 

Aurélie Winkelman, 11b