Politik und Gesellschaft (Sozialkunde)

„Okay, Boomer!“

Millenials gegen die Babyboomer – 2019 äußerte sich der Generationenkonflikt in dem viral gegangenen Ausspruch „Okay, Boomer!“. Seinen Ursprung hat dieser Internettrend in einer Parlamentsdebatte in Neuseeland, bei der eine 25-jährige Abgeordnete auf einen Zwischenruf eines älteren Kollegen mit „Okay-Boomer“ reagierte.

Der Hype um das Zitat ist abgeklungen, nicht aber die Aktualität der Problematik. Klimawandel, Medien und geschlechtergerechte Sprache scheinen die Generationen weiterhin zu entzweien.

Deshalb hat sich die 9c des Sozialwissenschaftlichen Gymnasiums dieser Thematik angenommen und im Rahmen des Wettbewerbs der Bundeszentrale für Politische Bildung einen 7-minütigen Podcast-Beitrag erstellt, der der Frage nachgeht, ob und wie in der Frage der Geschlechtergerechtigkeit ein Konflikt zwischen den Generationen besteht.

Dabei haben sie gelernt, dass das Ziel der Gleichberechtigung das verbindende Ziel ist. Alle Generation wünschen sich einen respektvollen Umgang miteinander, aber jede Generation ihre eigenen Ziele erstreiten muss und auf dem aufbauen kann, was Feministinnen und Feministen vor ihnen bereits erkämpft haben.

Wie die Bundeszentrale den Beitrag bewertet, steht noch aus. Sie können sich Ihr Urteil hier selbst bilden.

Hier geht’s zum Podcast.

Jugendliche unter 18 können nicht wählen und müssen trotzdem nicht stumm sein!

Im Friedberger Jugendrat zum Beispiel können sich Schülerinnen und Schüler aller Friedberger Schulen engagieren. Die drei Sprecherinnen des Jugendrats waren in der 9c des Sozialwissenschaftlichen Zweigs zu Gast und erzählten von der Arbeit in ihrem Ehrenamt. Die Schülerinnen und Schüler interessierten sich vor allem dafür, was genau man denn bewegen kann als Jugendlicher und wie sich der Kontakt zur kommunalen Politik gestaltet. So haben sie erfahren, dass der Jugendrat nicht nur Veranstaltungen für junge Erwachsene und Kinder plant und organisiert, sondern auch im Stadtrat gehört wird und tatsächlich an Vorhaben mitarbeiten kann, die die Jugend betreffen.

Diese Vorstellung hat bestimmt den Einen oder die Andere dazu motiviert, sich selbst aktiv in die Politik einzumischen.

Mit ihrem Videobeitrag „slow statt fast – der wahre Preis der Kleidung“ konnte die Klasse 10c einen der begehrten Geldpreise der Bundeszentrale für Politische Bildung ergattern. Dafür setzten sich die 15 Schülerinnen und Schüler des Sozialwissenschaftlichen Zweiges sehr intensiv mit der Thematik fast fashion auseinander. Unter welchen Bedingungen unsere Kleidung produziert wird, welche Menschenrechte dabei verletzt und missachtet werden, welche Umweltschäden durch den hohen Bedarf an Kleidung in den Produktionsländern entstehen und welche Möglichkeiten es gibt, diesen negativen Auswirkungen entgegenzuarbeiten – das sind die zentralen Bereiche, mit welchen sich die Gruppe beschäftigte und die im Film eindringlich dargestellt werden. In ihrem siebenminütigen Videoclip, dessen Produktion Julian Krauser aus der Q 12 übernahm, zeigen die Schüler auf, warum slow fashion eine bessere Alternative ist. Unterstützt bei der Recherche wurde die Klasse auch von der Vorsitzenden des bayerischen Fachverbandes Textil, Silke Steyer, die wichtige Einblicke in die Problematik der Textilproduktion geben konnte. Ob die geplante Kleidertauschbörse im Sommer allerdings durchgeführt werden kann, ist in Zeiten der Pandemie noch offen.

Hier geht’s zum Video.

Unter diesem Motto stand am 8. Oktober 2021 ein Projekttag für die Klasse 5e, der vom P-Seminar Sozialkunde 2020/21 unter der Leitung von Frau Kolper-Christl veranstaltet wurde. Begonnen hat der Tag mit einem gemeinsamen gesunden Frühstück, dessen Zutaten von der Edeka Filiale in der Lechhauser Straße in Friedberg bereitgestellt worden waren. Damit sollte den Schülerinnen und Schülern gezeigt werden, welche Nahrungsmittel besonders energiereich sind und welche nicht.

Danach wurde die Klasse in kleine Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe besuchte verschiedene Stationen zum Thema Energie – von Magnetismus über Elektrizität bis hin zu erneuerbaren Energien. Dabei durften die Kinder vor allem auch selbst aktiv werden und zum Beispiel selbst einen Elektromagneten bauen oder die Leitfähigkeit von verschiedensten Materialien austesten. Um das Gelernte nicht zu vergessen, bekamen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen Energie-Ordner, in dem sie ihre Beobachtungen festhielten. Abschließend stellte die 5e ihr neues Wissen in einem Eins, Zwei oder Drei – Quiz unter Beweis und erhielten Müslis vom P-Seminar Wirtschaft als Preis. Damit können sie auch zu Hause Energie für kommende Aktionen tanken.

Selina Egle und Ana Fischer für das P-Seminar Energie

Unter diesem Motto nahm das SGF zum ersten Mal an der Juniorwahl teil.

Das Projekt Juniorwahl stellt Deutschlands größtes Schulprojekt zur politischen Bildung dar und soll Schülerinnen und Schüler darin unterstützen, Demokratie in der Praxis zu erleben. Dazu wird Schulen ein umfangreiches Paket mit Materialien, darunter Wahlbenachrichtigungen, Wählerverzeichnisse, Wahlurnen und Stimmzettel, die mit dem jeweiligen Wahlkreis übereinstimmen, zur Verfügung gestellt.

Am 24.9. nahmen 268 Wählerinnen und Wähler an der Wahl teil. Wählen durften die Schülerinnen und Schüler des Sozialwissenschaftlichen Zweiges der Jahrgangsstufen 8 Und 9 sowie alle Schülerinnen und Schüler der 10., 11.  und 12. Klasse. Dass die Schülerinnen und Schüler dieses Angebot auch zu schätzen wissen, zeigte sich an der hohen Wahlbeteiligung von über 90 %.

Positiv fiel bei der Auszählung auch auf, dass alle Stimmzettel gültig waren.

Die Ergebnisse aller beteiligten Schulen können im Internet unter juniorwahl.de nachgelesen werden.

Folgendes Ergebnis erhielten die Parteien und Politiker an unserer Schule: